Creatividad y examen

Construcción del saber

Fechas: 7 y 8 de noviembre

Que hicimos: En las clases pasadas hicimos un trabajo con arcilla y yesoline con figuras o moldes navideños, también hicimos el examen final de la materia.
Que aprendí: Aprendí como hacer esto que es muy fácil se hace así:

• Con el molde se hecha 2 cm de arcilla y se esparce bien.
• Se hace una figura cualquiera en el molde.
• Se le hecha la vaselina.
• Se mezcla el yesoline con el agua y se revuelve se hecha en el molde.
• Se seca y se saca como si fuera un hielo.

¿Cómo lo puedo aplicar?: Haciendo mas trabajos mas parecidos.
¿Cómo lo puedo profundizar?: Sabiendo mas cosas sobre los materiales que utilizo.

Consulta:

Yesoline: El sistema YESOLINE está dirigido a la construcción de forjados reticulares en los que se pretende aplicar un acabado directo de yeso sobre los techos y contribuye a conseguir un aligeramiento de la estructura del edificio.

Creatividad

Construcción del saber

Fecha: Octubre 25

Que hicimos: En esta clase hicimos una clase didáctica donde la profesora nos puso a jugar un juego que se llamaba "La travesía de los creativos".
Que aprendí: Aprendí que casi en cualquier situación o problema cotidiano se puede ser creativo aunque en ocasiones lo que creemos que es creativo no lo es pero nosotros somos seres que podemos hacer o crear cosas creativas; mas que todo resolviendo las situaciones cotidianas.
¿Cómo lo puedo aplicar?: Lo puedo aplicar haciendo mas didácticas grupales o individuales para desarrollar mi potencial creativo.
¿Cómo lo puedo profundizar?: Lo puedo profundizar sabiendo mas cosas sobre la creatividad y como se desarrolló.

Consulta:

Creatividad:La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las estrategias fundamentales de la evolución natural.Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.

Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.

Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no. Como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada. Así, existen muchas técnicas para aumentar y desarrollar la capacidad creativa. Una de las más interesantes es la conocida como mapas mentales.

Creatividad

Construcción del saber

Fecha: Octubre 17

Que hicimos: En la clase de hoy socializamos la tabla del potencial creativo, donde cada uno debía contar una historia que resaltara el potencial creativo.

Que aprendí: Aprendí que ante todas las situaciones que ocurran siempre va haber un proceso para demostrar la creatividad.

¿Cómo lo puedo aplicar?:  Lo puedo aplicar pensando en mas situaciones que me hallan ocurrido.

¿Cómo lo puedo profundizar?: Sabiendo mas cosas sobre la creatividad.

Consulta:

Creatividad: 

Técnicas de Creatividad para la Innovación

Éstas son algunas de las técnicas más utilizadas mundial mente para estimular la producción de ideas. Además, te servirán para poner en práctica tus habilidades creativas. Obtendrás mejores resultados si las trabajas en grupo aunque muchas de ellas también pueden ser utilizadas de forma individual.

Generar ideas

Evaluar ideas

Recursos complementarios

Feria del emprendimiento y el trueque

Construcción del saber

Fecha: Octubre 5

Que hicimos: En el día de hoy los estudiantes de todos los grados aumentamos nuestro potencial del emprendimiento y nuestro potencial como negociadores ya que este día hubo muchos estudiantes que lo probaron.

Que aprendí: Aprendí que el trueque es algo que se puede valorar ya que nos ayuda a aumentar nuestro potencial como negociantes.

¿Cómo lo puedo aplicar?: Lo puedo aplicar haciendo mas negocios familiarmente que me puedan ayudar a mejorar.

¿Cómo lo puedo profundizar?: Lo puedo profundizar obteniendo mas información sobre el trueque.

Consulta:

Trueque:El trueque es el intercambio de objetos o servicios por otros objetos o servicios y se diferencia de la compraventa habitual en que no intermedia el dinero en líquido en la transacción. Al contrato por el cual dos personas acceden a un trueque se le denomina permuta.

Para que exista el trueque entre individuos debe existir previamente la institución de la propiedad privada; condición no necesaria en el trueque entre grupos (propiedad colectiva).

Mapa conceptual y potencial creativo

Construcción del saber

Fechas: 26 y 27 de septiembre

Que hicimos: En las pasadas corregimos los mapas conceptuales sobre los componentes de la empresa e hicimos un taller individual sobre los pensamientos creativos que teníamos cada uno.
Que aprendí: Aprendí como hacer un mapa conceptual breve, concreto y con información básica, también aprendí a recordar lo que hice en el pasado que me beneficio para mi pensamiento creativo.
¿Cómo lo puedo aplicar?: Lo puedo aplicar haciendo mas mapas conceptuales, y usando cada dificultad que se me presente para pensar creativa mente.
¿Cómo lo puedo profundizar?: Lo puedo profundizar sabiendo mas cosas sobre los mapas conceptuales y su realización y sabiendo mas sobre el concepto de creatividad.

Consulta:

Creatividad: La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Terminación del taller de los componentes de la empresa y apreciación de música

Construcción del saber

Fecha: 12 y 13 de septiembre

Que hicimos: En las clases pasadas trabajamos o mejor dicho terminamos de hacer el taller de los componentes de la empresa, también escuchamos mas músicas de varias culturas e nos pusieron a copiar sobre un taller que teníamos que hacer.

Que aprendí: Aprendí que hay varios aspectos que denominan componente de una empresa como el capital físico, el capital financiero, el capital humano y demás ..., también aprendí que hay varias clases de géneros de música. 

¿Cómo lo puedo aplicar?: Lo puedo aplicar a mi vida cotidiana usando lo que son los componentes de la empresa y escuchando música.

¿Cómo lo puedo profundizar?: Lo puedo profundizar sabiendo mas cosas sobre los componentes de la empresa y viendo o analizando mas cosas sobre la música.

Consulta:

Componentes de la empresa:LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES PRINCIPALES

Para producir un bien o servicio es necesario utilizar diversos elementos como las maquinas, herramientas vehículos, materias primas, local, etc. Estos elementos existen pero para que se reúnan y combinen debe existir alguien que tome la decisión de hacerlo y a esta persona se le va denominar empresario.

Una empresa es una organización que surge cuando las personas deciden unirse para conseguir el objetivo. El esfuerzo que cada persona realiza por separado no es lo mismo que si lo hicieran todas juntas y a la vez.

Desde el punto de vista económico una empresa es una unidad de producción encargada de combinar recursos productivos para transformarlos en bienes y servicios que satisfagan las necesidades de las unidades de consumo.

Desde el punto de vista económica social, la unidad económica y social formada por factores humanos, técnicos y financieros con una cierta estructura y con distintos objetivos y cuyas función   es el abastecer de productos y servicios a la sociedad.

CARACTERISTICAS GENERALES

    ▪ Persigue un fin económico, es decir genera nuevos bienes y servicios
    ▪ Tiene un fin lucrativo, busca obtener las máximas ganancias y beneficios
    ▪ Tiene un fin mercantil, convierte recursos en productos que van a destinarse al mercado
    ▪ Tiene una responsabilidad, la empresa responde o garantiza las condiciones de su producción.

Música diversa

Construcción del saber

Fechas: 6 de septiembre

Que hicimos: En la clase pasada escuchamos la música en otras culturas ya sean antiguas o de ahora y también definimos que era la música con el concepto de la profesora Silvana.
Que aprendí: Aprendí que la música es un juego armonioso entre sonidos y silencios creado por nosotros los seres humanos.
¿Cómo lo puedo aplicar?: Lo puedo aplicar escuchando mas música de diferentes culturas para culturizarme y aprender mas sonidos nuevos.
¿Cómo lo puedo profundizar?: Lo puedo profundizar hallando mas conceptos sobre la música para complementar lo que la profesora Silvana nos comento.

Consulta:

Música:La música es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.

La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, etc.).